der Grundschule auf ein Gymnasium wechseln.

Integrationsversäumnis. Das zumindest findet, wer nach Gründen sucht. Die Begegnung mit Anahitas Mutter etwa bedeutet zunächst einmal die Begegnung mit einer augenscheinlich westlichen Frau. Erst als diese iranische Mutter, die mit kurzen blondierten Haaren, in Pulli und Hose vor einem steht – und von der man bereits weiß, dass sie sogar liberal genug ist, um ihre Tochter auch unverheiratet mit ihrem Freund zusammenleben zu lassen –, erst als diese Frau den Mund aufmacht und nur Farsi herauskommt, wird das eigentliche Problem deutlich.

Diese Frau weiß, dass sie es ist, die sich hätte integrieren müssen. „Doch wann immer meine Mutter kleine Schritte in die deutsche Sprache unternommen hat”, erklärt Anahita, „wurde sie verlacht und gedemütigt.” So bleibt sie lieber taub und stumm. Und fühlt sich schuldig, dass ihre vier Kinder ihretwegen immer wieder zurückgesetzt wurden.
Denn was ihr heute noch immer unmöglich ist, war zur Grundschulzeit ihrer Tochter vor über zehn Jahren erst recht nicht machbar: eine aktive und unterstützende Planung der Schullaufbahn.

„Menschen sind verschieden und Kulturen sind verschieden – und wir konnten nur aus dem lernen, was man uns erklärt hat”, weiß Anahita.So wurde zum Beispiel ihr ein Jahr älterer Bruder Arash noch mit einer leeren Schultüte eingeschult.